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検索キーワード: Nyāyamañjarī [SAT] Nyāyamañjarī

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氏名 タイトル 媒体名 発行日 掲載頁詳細本文INBUDS IDCI
趙世弘総体と結合印度学仏教学研究 通号 146 2018-12-20 18-21(L)詳細IB00190446AIB00021924A, BB16888212, IB00033166A
須藤龍真ジャヤンタの擬似論証因におけるaprayojaka印度学仏教学研究 通号 143 2017-12-20 14-17(L)詳細ありIB00171833A-
斉藤茜On the Theory of Phonemes Conveying the Sentence Meaning印度学仏教学研究 通号 142 2017-03-25 51-56(L)詳細ありIB00170330A-
室屋安孝ウダヤナの言及する「ジャヤンタ」について印度学仏教学研究 通号 140 2016-12-20 264-270(L)詳細IB00168774A-
佐々木亮Jayanta's Objection to Dharmakīrti's Criticism of the pratijñāhāni of the Nyāya School印度学仏教学研究 通号 139 2016-03-25 51-57(L)詳細ありIB00159155A-
鈴木孝典EMPIRICAL FACTS AND THE VAIŚEṢIKA SYSTEM OF CATEGORIESNAGOYA STUDIES IN INDIAN CULTURE AND BUDDHISM: SAṂBHĀṢĀ 通号 31 2014-03-31 47-59(L)詳細ありIB00200155A
丸井浩ジャヤンタによるシャクティ概念批判奥田聖應先生頌寿記念インド学仏教学論集 通号 31 2014-03-30 189-204(L)詳細IB00128785A-
丸井浩The Structure of the Whole Discussion on śabda in the Nyāyamañjarī印度学仏教学研究 通号 130 2013-03-25 35-44(L)詳細ありIB00128110A-
渡邊重朗Nyāyamañjarīにおけるanumāna-lakṣaṇam部門の翻訳研究成田山仏教研究所紀要 通号 36 2013-02-28 11-57(L)詳細IB00128455A-
丸井浩「正しく知られるべき対象」(prameya)としてのartha概念の変貌インド哲学仏教学研究 通号 19 2012-03-31 19-59(L)詳細ありIB00106056A-
友成有紀Grammar and Technical Terms印度学仏教学研究 通号 127 2012-03-25 55-59(L)詳細ありIB00104148A-
友成有紀BṛhatīおよびNyāyamañjarīに見られるパーニニ文法学批判インド哲学仏教学研究 通号 18 2011-03-31 39-54(L)詳細ありIB00098759A-
小野卓也六主張論議と審判・会衆の役割印度学仏教学研究 通号 123 2011-03-20 225-229(L)詳細ありIB00092790A-
渡邊重朗Jayantabhaṭṭa ad Nyāyasūtram 1.1.5 [III]成田山仏教研究所紀要 通号 34 2011-02-28 47-78(L)詳細IB00095032A-
友成有紀文法学の意義を巡る議論印度学仏教学研究 通号 122 2010-12-20 256-259(L)詳細ありIB00091905A-
丸井浩Nyāyamañjarīに登場する「六タルカ(ṣaṭtarkī)」の意味インド論理学研究 通号 1 2010-09-30 1-40(L)詳細IB00093056A-
丸井浩On the authorship of the Nyāyakalikā again印度学仏教学研究 通号 115 2008-03-25 27-35(L)詳細ありIB00076548A-
片岡啓ジャヤンタによる論理学の位置付け哲学年報 通号 67 2008-03-01 55-90 (L)詳細IB00062553A-
渡邊重朗Jayantabhaṭṭa ad Nyāyasūtram 1.1.5 [II]成田山仏教研究所紀要 通号 30 2007-02-28 1-34(L)詳細IB00095029A-
丸井浩Some notes on the controversies between the "ācāryāḥ'' and the "vyākhyātāraḥ'' in Nyāyamañjarī印度学仏教学研究 通号 109 2006-03-25 33-41(L)詳細ありIB00056652A-
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表示情報提供元(PDF論文所在情報):CiNii & J-Stage